PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH (MENCARI PASANGAN) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DI UPTD SDI OESAPA TAHUN AJARAN 2025/2026

KORO, Risda Yunita (2025) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH (MENCARI PASANGAN) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DI UPTD SDI OESAPA TAHUN AJARAN 2025/2026. Undergraduate thesis, Artha Wacana Christian University.

	Text 1. COVER & PENGESAHAN.pdf Download (869kB)
	Text 2. ABSTRAK.pdf Download (290kB)
	Text 3. BAB I.pdf Download (323kB)
	Text 4. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (481kB)
	Text 5. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (434kB)
	Text 6. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (490kB)
	Text 7. BAB V.pdf Download (296kB)
	Text 8. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (317kB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh sebagian guru PAK yang masih menggunakan model konvensional dan menulis dipapan tulis yang tidak melibatkan peserta didik secara aktif, sehingga berdampak pada hasil belajar siswa berdasarkan fakta diatas maka diperlukan model pembelajaran yang menarik salah satu model pembelajaran yang dapat membuat siswa lebih aktif yaitu model pembelajaran make a match. Model make a match merupakan proses pelajaran dimana siswa belajar sambil bermain menggunakan cara siswa mencocokkan kartu tentang topik pembelajaran yang menyenangkan. Berdasarkan latar belakang masalah peneliti bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model make a match terhadap hasil belajar siswa Pendidikan Agama Kristen di UPTD SDI Oesapa, Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan metode ekperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V pada UPTD SDI Oesapa yang berjumlah 87 siswa, dengan sampel yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu siswa kelas V C sebagai kelas eksperimen dan siswa kelasV D sebagai kelas kontrol dengan masing-masing kelas berjumlah 20 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar yang mengukur kemampuan kognitif siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran make a match dan siswa dengan penerapan model konvensional. Hal ini dibuktikan oleh hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan Thitung = 25,9, Ttabel =1,685, taraf signifikan α = 0,05 Berdasarkan perhitungan diatas maka diketahui nilai Thitung = 25,9 dan Ttabel = 1,685 dengan demikian maka Thitung ˃ Ttabel yaitu 25,9 ˃ 1,685 sesuai dengan kriteria pengujian yaitu jika Thitung ≥ T tabel maka Ho ditolak dan Ha diterima artinya ada pengaruh yang signifikan penerapan model pembelajaran make a match terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Kristen siswa kelas V di UPTD SDI Oesapa

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Make A Match, Hasil Belajar, Pendidikan Agama Kristen
Subjects:	L Education > L Education (General) Theology > Christian Theology
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Ilmu Pendidikan Teologi
Depositing User:	Mrs Skripsi Perpust
Date Deposited:	10 Feb 2026 01:36
Last Modified:	10 Feb 2026 01:36
URI:	http://repo-ukaw.superspace.id/id/eprint/6141

Actions (login required)

View Item