PENGARUH METODE PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI KELAS X DI SMA NEGERI 4 KOTA KUPANG TAHUN AJARAN 2023/2024

MATA, Nodurisa Anggriani Wadu (2025) PENGARUH METODE PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI KELAS X DI SMA NEGERI 4 KOTA KUPANG TAHUN AJARAN 2023/2024. Undergraduate thesis, Artha Wacana Christian University.

	Text 01. COVER.pdf Download (925kB)
	Text 02. ABSTRAK.pdf Download (9kB)
	Text 03. BAB I.pdf Download (695kB)
	Text 04. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (330kB)
	Text 05. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (322kB)
	Text 06. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (347kB)
	Text 07. BAB V.pdf Download (9kB)
	Text 08. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (337kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: Menganalisis apakah ada pengaruh signifikan metode Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA N 4 Kota Kupang. PjBL merupakan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa, di mana siswa bekerja secara kolaboratif untuk merancang, melaksanakan, dan mempresentasikan proyek yang relevan dengan kehidupan mereka. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experiment). Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas X yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan metode PjBL dan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar yang mengukur kemampuan kognitif siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan metode PjBL dan siswa yang menggunakan metode konvensional. Siswa yang belajar dengan metode PjBL menunjukkan hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang belajar dengan metode konvensional. Hal ini menunjukkan bahwa metode PjBL memiliki pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa kelas X. Berdasarkan hasil uji coba pada kelas eksperiment untuk meotde Peoject Based Learning terhadap hasil belajar PAK, maka diperoleh hasil pree test dengan maen 68.8467 dan hasil post test dengan maen 87.9760, dengan hasil korelasi keduanya adalah 0,172, sehingga diperoleh hasil Thitung sebesar 13.274 dan berdasarkan hasil Ttabel adalah 1.699 sesuai dengan difference 29. Sesuai dengan hasil tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa hasil Nilai Thitung sebesar 13.274 > hasil Nilai Ttabel adalah 1.699, artinya H0 ditolak dan H1 diterima ada pengaruh Metode Project Based Learning Terhadap hasil belajar PAK kelas X di SMA Negeri 4 Kota Kupang Tahun ajaran 2023/2024. Kesimpulan skor rata-rata X1 lebih tinggi (90) dibanding X2 (86), dari hasil analisis data, hipotesis ditentukan dengan uji-t hitung > t tabel dengan signifikansi 0,05 (5%). Saran diterapkan oleh guru yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa dapat meningkatkan mutu sekolah.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Metode Project Based Learning, Hasil Belajar pendidikan Agama kristen dan budi pekerti.
Subjects:	L Education > L Education (General) Theology
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Ilmu Pendidikan Teologi
Depositing User:	Ms Sarce Henukh
Date Deposited:	04 Mar 2026 00:05
Last Modified:	04 Mar 2026 00:05
URI:	http://repo-ukaw.superspace.id/id/eprint/6926

Actions (login required)

View Item