UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK SD GMIT OESAPA TAHUN AJARAN 2023/2024

BURAEN, Nelcika Anjani (2025) UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK SD GMIT OESAPA TAHUN AJARAN 2023/2024. Undergraduate thesis, Artha Wacana Christian University.

	Text 01. COVER.pdf Download (978kB)
	Text 02. ABSTRAK.pdf Download (11kB)
	Text 03. BAB I.pdf Download (349kB)
	Text 04. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (328kB)
	Text 05. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (289kB)
	Text 06. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (310kB)
	Text 07. BAB V.pdf Download (276kB)
	Text 08. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (385kB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini yaitu permasalah pembelajaran yang dialami peserta didik SD GMIT Oesapa yang sangat beragam, dimana guru tidak mendapatkan interaksi yang baik dari peserta didik, seperti ketika guru menjelaskan materi ada anak yang mendengarkan dengan baik dan ada juga anak yang sibuk dengan kegiatannya sendiri, atau ketika guru memberikan kesempatan utuk bertanya atau guru mengajukan pertanyaan atau juga mengungkapkan gagasannya banyak siswa hanya diam saja. Rumusan masalah dalam kajian ini Bagaimana upaya guru pendidikan agama kristen dan budi pekerti meningkatkan keaktifan belajar peserta didik SD GMIT Oesapa Tahun 2024?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Upaya Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Meningkatkan Keaktifan Belajar Peserta Didik SD GMIT Oesapa Tahun 2024. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi, kemudian sumber data primer adalah wawancara dengan informan guru dan sumber sekunder adalah observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian keaktifan siswa dapat dilihat dalam hal: (1) Memberikan dorongan atau menarik perhatian peserta didik. Menyapa peserta didik dan menanyakan kesedian peserta didik untuk mengikuti aktivitas belajar, memberikan umpan balik pada siswa terkait pada pelajaran sebelumnya untuk meningkatkan kinerja siswa. (2) Turut serta dalam melaksanakan tugas belajar siswa. Siswa mau terlibat dalam pemecahan masalah dalam kegiatan belajar, berusaha mencari informasi yang diperlukan untuk memecahkan masalah, melaksanakan kelompok diskusi. (3) Memberikan umpan balik. Cara lain yang dilakukan guru saat sisa tidak memahami pelajaran yang telah dipelajai. Bertanya kepada siswa apabila tidak memahami pembelajaran yang sedang dilakukan dan menyimpulkan materi diakhir sesi untuk merangkum keseluuhan proses pembelajaran. Guru juga dapat melakukan evaluasi untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	upaya guru, keaktifan siswa
Subjects:	L Education > L Education (General) Theology
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Ilmu Pendidikan Teologi
Depositing User:	Ms Sarce Henukh
Date Deposited:	03 Mar 2026 00:40
Last Modified:	03 Mar 2026 00:40
URI:	http://repo-ukaw.superspace.id/id/eprint/6905

Actions (login required)

View Item