ANALISIS PENGGUNAAN PLATFORM QUIZIZ SEBAGAI ALAT EVALUASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN BERDASARKAN PERSPEKTIF GURU DAN SISWA DI SMA KRISTEN KAPAN TAHUN PELAJARAN 2025/2026

LOPPIES, Imenuela (2025) ANALISIS PENGGUNAAN PLATFORM QUIZIZ SEBAGAI ALAT EVALUASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN BERDASARKAN PERSPEKTIF GURU DAN SISWA DI SMA KRISTEN KAPAN TAHUN PELAJARAN 2025/2026. Undergraduate thesis, Artha Wacana Christian University.

	Text 1. COVER & PENGESAHAN.pdf Download (869kB)
	Text 2. ABSTRAK.pdf Download (194kB)
	Text 3. BAB I.pdf Download (412kB)
	Text 4. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (460kB)
	Text 5. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (414kB)
	Text 6. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (289kB)
	Text 7. BAB V.pdf Download (195kB)
	Text 8. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (322kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kenyataan bahwa proses evaluasi pembelajaran di SMA Kristen Kapan masih didominasi oleh metode konvensional seperti tes tertulis dan lisan yang cenderung membosankan serta kurang menarik minat siswa. Sementara itu, perkembangan teknologi digital telah menghadirkan berbagai media pembelajaran interaktif, salah satunya adalah platform Quizizz yang memungkinkan kegiatan evaluasi dilakukan secara daring dengan tampilan menarik dan umpan balik otomatis. Berdasarkan kondisi tersebut, penelitian ini dilakukan untuk menganalisis penggunaan Quizizz sebagai alat evaluasi pembelajaran pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen di SMA Kristen Kapan. Rumusan masalah penelitian ini meliputi: (1) bagaimana penggunaan platform Quizizz dalam proses evaluasi pembelajaran, (2) bagaimana perspektif guru terhadap penggunaan Quizizz, dan (3) bagaimana perspektif siswa terhadap penggunaan Quizizz. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kolaboratif antara guru dan peneliti. Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi, kemudian dianalisis dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan evaluasi menggunakan Quizizz mencakup lima indikator utama: siswa masuk ke laman Quizizz, memasukkan kode kuis, menuliskan nama, mengerjakan soal dengan memanfaatkan fitur yang tersedia, dan melihat hasil kuis. Rata-rata hasil belajar siswa mencapai 81,29. Dari perspektif guru, Quizizz dinilai praktis, efisien, dan mampu meningkatkan partisipasi siswa, sementara dari perspektif siswa, penggunaannya dianggap menyenangkan, memotivasi, dan lebih menarik dibandingkan metode konvensional. Dengan demikian, Quizizz dapat dijadikan alternatif media evaluasi pembelajaran yang efektif, inovatif, dan interaktif, meskipun penggunaannya perlu didukung oleh jaringan internet dan perangkat yang memadai.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Evaluasi pembelajaran, dan Pendidikan Agama Kristen
Subjects:	L Education > L Education (General) Theology > Christian Theology
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Ilmu Pendidikan Teologi
Depositing User:	Mrs Skripsi Perpust
Date Deposited:	10 Feb 2026 01:42
Last Modified:	10 Feb 2026 01:42
URI:	http://repo-ukaw.superspace.id/id/eprint/6139

Actions (login required)

View Item