PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK MENIGKATKAN HASIL BELAJAR PASING BAWAH BOLA VOLI PADA SISWA KELAS V SDK SUFA TTU

NAIFATIN, Eugenius Andrio (2026) PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK MENIGKATKAN HASIL BELAJAR PASING BAWAH BOLA VOLI PADA SISWA KELAS V SDK SUFA TTU. Undergraduate thesis, Artha Wacana Christian University.

	Text 1. COVER, PENGESAHAN, dll.pdf Download (790kB)
	Text 2. ABSTRAK.pdf Download (139kB)
	Text 3. BAB I.pdf Download (119kB)
	Text 4. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (249kB)
	Text 5. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (252kB)
	Text 6. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (297kB)
	Text 7. BAB V.pdf Download (77kB)
	Text 8. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (99kB)
	Text 9. BIODATA PENULIS & LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

Abstract

Latar Belakang: Hasil belajar teknik dasar pasing bawah bola voli pada siswa kelas V SDK Sufa TTU masih rendah. Pada kondisi awal, dari 15 siswa hanya 6 siswa (40%) yang mencapai KKM. Kondisi ini menunjukkan perlunya pembelajaran yang memperhatikan perbedaan kemampuan dan kebutuhan belajar siswa. Oleh karena itu, diterapkan pembelajaran berdiferensiasi untuk meningkatkan hasil belajar pasing bawah bola voli. Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar teknik dasar pasing bawah bola voli melalui penerapan pembelajaran berdiferensiasi pada siswa kelas V SDK Sufa TTU. Metode Penelitian: Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 15 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, tes keterampilan, dan dokumentasi. Hasil dan Pembahasan: Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar pada setiap siklus. Pada pra tindakan, nilai rata-rata sebesar 70,00 dengan ketuntasan 40%. Pada Siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 76,67 dengan ketuntasan 73,33% atau 11 siswa mencapai KKM. Pada Siklus II, nilai rata-rata meningkat menjadi 84,67 dengan ketuntasan 93,33% atau 14 siswa mencapai KKM. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi dengan pengelompokan berdasarkan kemampuan, variasi latihan, dan pendampingan sesuai kebutuhan siswa dapat meningkatkan keterampilan pasing bawah bola voli. Simpulan: Penerapan pembelajaran berdiferensiasi dapat meningkatkan hasil belajar teknik dasar pasing bawah bola voli pada siswa kelas V SDK Sufa TTU. Hal ini terlihat dari peningkatan nilai rata-rata dan persentase ketuntasan dari pra tindakan hingga Siklus II, sehingga indikator keberhasilan penelitian telah tercapai

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran berdiferensiasi, hasil belajar, pasing bawah, bola voli
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > Sports
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
Depositing User:	Mrs Skripsi Perpust
Date Deposited:	20 Aug 2026 01:33
Last Modified:	20 Aug 2026 01:33
URI:	http://repo-ukaw.superspace.id/id/eprint/7701

Actions (login required)

View Item