SURVEI SARANA DAN PRASARANA PENUNJANG PEMBELAJARAN PJOK DI SD NEGERI OEMILAL TAHUN AJARAN 2026

GIRI, Yorgi Grevan (2026) SURVEI SARANA DAN PRASARANA PENUNJANG PEMBELAJARAN PJOK DI SD NEGERI OEMILAL TAHUN AJARAN 2026. Undergraduate thesis, Artha Wacana Christian University.

	Text 1. COVER, PENGESAHAN, dll.pdf Download (920kB)
	Text 2. ABSTRAK.pdf Download (131kB)
	Text 3. BAB I.pdf Download (107kB)
	Text 4. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (161kB)
	Text 5. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (222kB)
	Text 6. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 7. BAB V.pdf Download (86kB)
	Text 8. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (128kB)
	Text 9. LAMPIRAN.pdf Download (924kB)

Abstract

Latar belakang: Pembelajaran PJOK di Indonesia, khususnya di daerah terpencil seperti Kabupaten Rote-Ndao, Nusa Tenggara Timur, menghadapi berbagai tantangan, terutama dalam hal pemanfaatan media dan teknologi. Hasil observasi awal di SD Negeri Oemilal menunjukkan bahwa guru PJOK masih mengalami kesulitan dalam menyampaikan materi yang bersifat teoritis (misalnya: sistem kesehatan, anatomi sederhana, peraturan olahraga) maupun praktis yang membutuhkan visualisasi gerak yang tepat. Kurangnya sarana prasarana menjadi salah satu faktor penyebab rendahnya pemahaman dan keterampilan siswa. Padahal, di era digital saat ini, tuntutan terhadap guru PJOK untuk mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran semakin meningkat. Tujuan Penelitian: Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui Survei sarana prasarana penunjang pembelajaran PJOK. Metode penelitian: Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif.Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Dan Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data (Display Data), pengambilan kesimpulan dan verifikasi data. Hasil dan Pembahasan: Hasil penelitian menunjukan bahwa Survei sarana prasarana penunjang pembelajaran PJOK meliputi sarana ( Alat yang muda di pindahkan) dan prasarana ( Fasilitas Permanen) yang di kategorikan mengalami rusak ringan ( RR),rusak berat (RB). Guru PJOK sudah melakukan modifikasi media pembelajaran dikarenakan sebagian besar alat olahraga sudah mengalami rusak berat dan prasarana yaitu lapangan masih dalam kondisi yang belum dikatakan layak. Dari pihak sekolah sudah berusaha untuk menyelesaikan masalah tersebut namun karena terkendala biaya atau anggaran maka pihak sekolah berusaha melakukan pengajuan ke dinas pendidikan namun belum mendapat jawaban. Simpulan: Untuk itu guru PJOK juga dituntut untuk lebih kreatif dalam melakukan modifikasi dikarenakan terdapat kendala yang lain yaitu anak-anak sudah mulai bosan atau jenuh dengan modifikasi yang dilakukan oleh guru PJOK. Guru PJOK harus terus berjuang dan bersemangat mengembangkan potensi diri perihal kreatifitas dalam keterbatasan dan masalah ini baru terselesaikan apabila dari pihak dinas pendidikan melakukan survei secara langsung dan memberikan bantuan kepada sekolah berkaitan dengan sarana dan prasarana

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Sarana, Prasarana, Pembelajaran PJOK
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > Sports
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
Depositing User:	Mrs Skripsi Perpust
Date Deposited:	12 Aug 2026 01:21
Last Modified:	12 Aug 2026 01:21
URI:	http://repo-ukaw.superspace.id/id/eprint/7591

Actions (login required)

View Item