PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI WAYGROUND TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP KELAS VII SMP SWADAYA TARUS

OLANG, Oniyanti Ill (2026) PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI WAYGROUND TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP KELAS VII SMP SWADAYA TARUS. Undergraduate thesis, Artha Wacana Christian University.

	Text 1 COVER.pdf Download (880kB)
	Text 2 ABSTRAK.pdf Download (281kB)
	Text 3 BAB I.pdf Download (188kB)
	Text 4 BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (491kB)
	Text 5 BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (554kB)
	Text 6 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (455kB)
	Text 7 BAB V.pdf Download (296kB)
	Text 8 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (416kB)
	Text 9 LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

Abstract

Proses pembelajaran IPA Biologi di kelas VII SMPS Swadaya Tarus pada materi klasifikasi makhluk hidup masih didominasi oleh metode ceramah konvensional, kurang melibatkan keaktifan siswa, dan terbatas pada media cetak. Hal tersebut menyebabkan rendahnya motivasi dan partisipasi siswa, sehingga berdampak pada hasil belajar yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal. Oleh karena itu, diperlukan inovasi pembelajaran melalui pemanfaatan media digital interaktif berbasis permainan seperti aplikasi Wayground. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi Wayground terhadap hasil belajar siswa pada materi Klasifikasi Makhluk Hidup kelas VII SMPS Swadaya Tarus. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan pra-eksperimen (pre-experimental design) menggunakan model One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMPS Swadaya Tarus, dengan sampel sebanyak 25 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar berupa pre-test dan post-test. Analisis data menggunakan uji non-parametrik Wilcoxon Signed Rank Test berbantuan IBM SPSS versi 20 karena data tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan awal (pre-test) siswa tergolong rendah dengan nilai rata-rata 54,92 dan persentase ketuntasan belajar hanya sebesar 24% (6 siswa tuntas). Setelah diberikan perlakuan menggunakan aplikasi Wayground , hasil belajar siswa (post-test) mengalami peningkatan yang signifikan dengan nilai rata-rata mencapai 85,36 dan persentase ketuntasan belajar meningkat menjadi 84% (21 siswa tuntas). Hasil uji Wilcoxon Signed Rank Test memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000, yang berarti nilai p < 0,05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Penggunaan aplikasi Wayground memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMPS Swadaya Tarus pada materi Klasifikasi Makhluk Hidup. Media interaktif ini terbukti efektif dalam meningkatkan keaktifan, fokus, dan motivasi belajar siswa.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Wayground, hasil belajar, klasifikasi makhluk hidup
Subjects:	L Education > Biology
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Biologi
Depositing User:	Mrs Skripsi Perpust
Date Deposited:	13 Aug 2026 01:17
Last Modified:	13 Aug 2026 01:19
URI:	http://repo-ukaw.superspace.id/id/eprint/7606

Actions (login required)

View Item