STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDIPEKERTIDALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADAMATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI UNTUK SISWA KELAS III DI SD GMIT OEPURA

WILA, Ruth Kristin Tanga (2025) STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDIPEKERTIDALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADAMATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI UNTUK SISWA KELAS III DI SD GMIT OEPURA. Undergraduate thesis, Artha Wacana Christian University.

	Text 01. COVER - DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (1MB)
	Text 02. ABSTRAK.pdf Download (185kB)
	Text 03. BAB I.pdf Download (418kB)
	Text 04. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (486kB)
	Text 05. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (210kB)
	Text 06. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 07. BAB V.pdf Download (198kB)
	Text 08. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (401kB)

Abstract

Pendidikan adalah salah satu elemen vital dalam sistem pendidikan dalam membuktikan kesuksesan suatu proses pembelajaran. Pendidikan bertujuan untuk membimbing setiap peserta didik menuju kedewasaan ilmu dan pola pikir lewat berbagai kegiatan didalam maupun luar sekolah. Namun, proses pembelajaran di satuan pendidikan juga tidak terhindar dari terjadinya halangan yang dihadapi baik itu siswa maupun tenaga pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesulitan belajar yang dialami siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti, serta untuk mengetahui strategi guru dalam mengatasi kesulitan tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan data yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan beberapa kesulitan yang dialami siswa, seperti kurangnya fokus dan perhatian terhadap penyampaian materi, kesulitan membaca buku ajar dan Alkitab, kesulitan menulis bacaan atau Firman Tuhan, kesulitan dalam menghafal dan mengingat informasi, serta kurangnya kepercayaan diri dalam pembelajaran. Rekomendasi strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan belajar adalah dengan membuat lingkungan belajar yang kondusif, memberikan perhatian khusus kepada siswa yang mengalami kesulitan belajar, melakukan kontrol lanjutan lewat orangtua, penggunaan alat bantu audio visual untuk meningkatkan motivasi dan pengalaman belajar siswa, menggunakan metode pengajaran seperti shared reading, read aloud dan creative writing, memberikan tugas menulis, membaca dan menghafal dan terus memberikan motivasi, dukungan dan umpan balik positif. Diharapkan agar dengan strategi yang lebih bervariasi guru dapat mengatasi kesulitan belajar yang di alami siswa.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Strategi Guru, Kesulitan Belajar
Subjects:	L Education > L Education (General) Theology
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Ilmu Pendidikan Teologi
Depositing User:	Ms Sarce Henukh
Date Deposited:	03 Mar 2026 00:56
Last Modified:	03 Mar 2026 00:56
URI:	http://repo-ukaw.superspace.id/id/eprint/6896

Actions (login required)

View Item