PENGARUH E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS PROJEK SAINS TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA DI SMA NEGERI 3 KUPANG TIMUR

HAUKILO, Dominggas (2026) PENGARUH E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS PROJEK SAINS TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA DI SMA NEGERI 3 KUPANG TIMUR. Undergraduate thesis, Artha Wacana Christian University.

	Text 1 Cover.pdf Download (892kB)
	Text 2 Abstrak.pdf Download (363kB)
	Text 3 BAB I.pdf Download (397kB)
	Text 4 BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (555kB)
	Text 5 BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (115kB)
	Text 6 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (880kB)
	Text 7 BAB V.pdf Download (358kB)
	Text 8 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (299kB)
	Text 9 LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

Abstract

Salah satu masalah yang terdapat di kelas XI SMA Negeri 3 Kupang Timur adalah rendahnya kemampuan Berpikir kritis siswa dalam proses pembelajaran materi Sistem Reproduksi Pada Manusia sehingga tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruhe-modul interaktif berbasis projek sains terhadap kemampuan berpikir krtiis siswa pada materi system reproduksi manusia. Penelitian ini merupakan penelitian metode eksperimen dengan rancangan penelitian Quasi eksperimental design. Dengan jumlah populasi sebanyak 159 dan jumlah sampel dua kelas yang terdiri dari siswa kelas kelas XI-A dan kelas XI-C, dimana kelas XI-A sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 31 orang dan kelas XI-C sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa sebanyak 32 orang. Pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik random sampling. Pengumpulan data menggunakan tes kemampuan berpikir kritis, data penelitian menggunakan uji statistik parametrik yaitu uji-t dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa pada kelas kontrol dan kelas eksperimen memiliki perbedaan kemampuan berpikir kritis. Pada kelas eksperimen peneliti menggunakan model pembelajaran e-modul interaktif sehingga dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dikelas. Hal ini terlihat pada salah satu idikator yaitu inferensi dengan persentase 88%. Yang pada saat guru menjelaskan menggunakan model pembelajaran e-modul interaktif di dalam kelas, siswa terlihat tertarik dan adanya keinginan dalam proses pembelajaran sehingga mampu untuk menyajikan edukasi sistem reproduksi pada manusia Sedangkan pada kelas kontrol peneliti menggunakan buku cetak sehingga siswa terlihat tidak aktif karena merasa jenuh dan bosan, hal ini dilihat dari indikator yang sama yaitu analisis dengan persentase 51%. Hasil presentase kelas kotrol ini menunjukan bahwa kemampuan metkognitif siswa dalam proses pembelajaran menggunakan buku cetak masih rendah. Fakta tersebut menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan pada penggunaan model pembelajaran E-Modul Interaktif Berbasis Projek Sains Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Sistem Reproduksi Manusia Di Sma Negeri 3 Kupang Timur

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	E-Modul Interaktif, Projek Sains, Berpikir Kritis, Sistem Reproduksi Manusia.
Subjects:	L Education > Biology
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Biologi
Depositing User:	Mrs Skripsi Perpust
Date Deposited:	31 Jul 2026 02:01
Last Modified:	31 Jul 2026 02:01
URI:	http://repo-ukaw.superspace.id/id/eprint/7244

Actions (login required)

View Item