ANALISIS VALUE FOR MONEY PADA PENGELOLAAN ANGGARAN PENDIDIKAN DI SMP NEGERI ILE BOLENG KECAMATAN ILE BOLENG KABUPATEN FLORES TIMUR

OKA, Agustina (2026) ANALISIS VALUE FOR MONEY PADA PENGELOLAAN ANGGARAN PENDIDIKAN DI SMP NEGERI ILE BOLENG KECAMATAN ILE BOLENG KABUPATEN FLORES TIMUR. Undergraduate thesis, Artha Wacana christian university.

	Text 10. BAB I.pdf Download (130kB)
	Text 6. cover s-d abstrak.pdf Download (602kB)
	Text 12. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (233kB)
	Text 14. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (213kB)
	Text 16. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (377kB)
	Text 18. BAB V.pdf Download (13kB)
	Text 20. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (142kB)

Abstract

Pengelolaan anggaran pendidikan memegang peranan penting karena seluruh kegiatan sekolah, seperti proses belajar mengajar, penyediaan sarana prasarana, hingga peningkatan kualitas guru dan tenaga kependidikan, membutuhkan biaya yang cukup besar. Oleh karena itu, penggunaan anggaran harus dilakukan secara jujur, hemat, dan tepat sasaran agar benar-benar bermanfaat bagi peningkatan mutu pendidikan. Salah satu cara untuk menilai apakah dana sekolah sudah digunakan dengan baik adalah melalui pendekatan Value for Money, yaitu pengukuran kinerja yang dilihat dari tiga hal: ekonomis, efisiensi, dan efektivitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pengelolaan anggaran pendidikan di SMP Negeri Ile Boleng, Kecamatan Ile Boleng, Kabupaten Flores Timur, sudah sesuai dengan prinsip Value for Money. Penelitian ini juga berusaha melihat faktor apa saja yang mendukung dan menghambat pengelolaan anggaran sekolah. Dengan hasil ini diharapkan sekolah dan pihak terkait bisa mendapatkan gambaran nyata mengenai kondisi keuangan sekolah sekaligus bisa memperbaiki kekurangan di masa mendatang. Metode penelitian yang digunakan adalah mixed methods atau metode campuran. Penelitian ini menggabungkan dua pendekatan, yaitu kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diperoleh dari dokumen Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) serta laporan realisasi anggaran tahun 2020–2024. Data tersebut kemudian dianalisis menggunakan rumus Value for Money menurut Mardiasmo (2018; 2021) dan Purwiyanti (2017) untuk menghitung rasio ekonomis, efisiensi, dan efektivitas. Sedangkan data kualitatif diperoleh melalui wawancara dengan kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan bendahara yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Wawancara ini bertujuan melengkapi hasil angka dengan penjelasan nyata di lapangan. xvi Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan anggaran di SMP Negeri Ile Boleng sudah cukup baik. Nilai rata-rata rasio ekonomis adalah 96,62% (tergolong ekonomis), efisiensi 97,91% (tergolong hampir mendekati efisien), dan efektivitas 90,63% (tergolong tidak efektif). Angka-angka ini membuktikan bahwa sekolah sudah mampu mengatur dana sesuai rencana, menghindari pemborosan, dan memanfaatkan sumber daya yang ada secara maksimal. Beberapa faktor yang mendukung capaian ini antara lain perencanaan anggaran yang jelas, adanya strategi penghematan biaya, partisipasi warga sekolah dalam gotong royong menjaga fasilitas, serta penggunaan sumber belajar gratis yang tersedia secara daring. Namun demikian, penelitian ini juga menemukan bahwa efisiensi dan efektivitas masih dapat ditingkatkan. Beberapa program sekolah yang bertujuan meningkatkan kualitas belajar siswa belum sepenuhnya berjalan sesuai target. Salah satu penyebabnya adalah sebagian besar dana masih dipakai untuk kebutuhan rutin sehingga ruang untuk program inovatif menjadi terbatas. Hal ini membuat capaian belajar siswa, baik akademik maupun non-akademik, belum maksimal. Dengan kata lain, meskipun sekolah sudah ekonomis dan efisien, efektivitas perlu terus ditingkatkan agar penggunaan dana lebih berorientasi pada hasil nyata (outcome). Penelitian ini memberi dua jenis manfaat. Pertama, secara teori, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Value for Money adalah alat yang tepat untuk mengukur kinerja keuangan sekolah karena dapat menilai dari sisi input, output, dan hasil yang diperoleh. Kedua, secara praktik, hasil penelitian ini memberi saran agar sekolah memperkuat pengawasan penggunaan anggaran, meningkatkan program pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa, serta mengalokasikan dana pada kegiatan yang berdampak langsung pada peningkatan prestasi siswa. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa penerapan prinsip Value for Money dapat membantu sekolah mengelola dana secara lebih transparan, akuntabel, dan berkualitas. SMP Negeri Ile Boleng sudah mampu menunjukkan praktik pengelolaan anggaran yang baik, tetapi masih ada hal-hal yang perlu di perbaiki terutama dalam aspek efektivitas. Penelitian ini diharapkan bisa menjadi contoh bagi sekolah lain dalam mengatur keuangan agar lebih bermanfaat bagi peningkatan mutu pendidikan.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Value for Money, Ekonomis, Efisiensi, Efektifitas, Pengelolaan Anggaran Pendidikan, RKAS.
Subjects:	Economic > Accounting
Divisions:	Fakultas Ekonomi > Ekonomi Akuntansi
Depositing User:	Mrs Skripsi Perpust
Date Deposited:	23 Feb 2026 05:02
Last Modified:	23 Feb 2026 05:02
URI:	http://repo-ukaw.superspace.id/id/eprint/6681

Actions (login required)

View Item