PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MELAKSANAKAN ASSESMEN KOMPETENSI MINIMUM DI UPTD SD INPRES LASIANA TAHUN AJARAN 2024/2025

KETTE, Anjelina Y. R. (2026) PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MELAKSANAKAN ASSESMEN KOMPETENSI MINIMUM DI UPTD SD INPRES LASIANA TAHUN AJARAN 2024/2025. Undergraduate thesis, Artha Wacana Christian University.

	Text cover enjel.pdf Download (165kB)
	Text ABSTRAK enjel.pdf Download (148kB)
	Text BAB I enjel.pdf Download (185kB)
	Text BAB II enjel.pdf Restricted to Registered users only Download (314kB)
	Text BAB III enjel.pdf Restricted to Registered users only Download (193kB)
	Text BAB IV enjel.pdf Restricted to Registered users only Download (359kB)
	Text BAB V enjel.pdf Download (251kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA enjel.pdf Download (252kB)

Abstract

ABSTRAK PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MELAKSANAKAN ASESSESMEN KOMPETENSI MINIMUM DI UPTD SD INPRES LASIANA TAHUN AJARAN 2024/2025 KETTE,A, Y.R.)* Natonis, A.D)* * Manu, L)** Penelitian ini membahas tentang peran Guru pendidikan agama kristen PAK dalam melaksanakan Asesmen Kompetensi Minimum di UPTD SD inpres lasiana tahun ajaran 2024/2025). Tujuan penelitian ini adalah Mendeskripsikan dan menganlisis peran guru pendidikan agama kristen dalam melaksanakan Assemen Kompetensi minimum di uptd SD Inpres Lasiana dengan menggunakan metode penelitian Kualitatif bersifat Deskriptif. Sampel atau sumber data dalam penelitian ini ada dua yakni data Primer guru pendidikan gama kristen . dan data Sekunder (Profil Sekolah, keadaan pendidik,kependidik)Teknik Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini dengan dua cara yakni observasi dan wawancara . Dan teknik analisis data dalam penelitian ini terdapat tiga tahap yakni; redukasi data, penyajian data dan penyimpulan data. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan,. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa perann guru Assemen kompetensi minimum memerlukan peran yang matang dari berbagai sisi agar dapat berjalan dengan lancar dan menghasilkan data yang valid serta berguna untuk perbaikan pembelajaran .maka dapat di simpulkan pada berbagai faktor mulai dari pemahaman tentang AKM bertujuan untuk mengukur kompetensi mendasar yang perlu siswa untuk belajar,pemahaman guru dalam menghadapi AKM guru memiliki peran penting sebagai fasilitator pembelajaran yang harus memahami secara menyuluruh tujuan,katakteristik,dan strategi pembelajaran yang relavan, pernyataan mendapat sosialisasi berarti seseorang menerima atau mengalami proses penyampaian informasi pengetahuan,mencirikan strategi dan metode merupakan rencana umum atau pendekatan yang di rancang untuk mencapai tujuan tertentu.Kemampuan mengindetifikasi soal AKM berarti memahami dan mengenali jenis struktur,tujuan,dan kompetensi yang di ukur dari setiap soal yang disajikan, media pembelajaran adalah segala bentuk alat bantu yang di gunakan dalam proses pembelajaran untuk menyampaikan informasi ,pesan atau materi ajar agar lebih mudah di pahami oleh perserta didik . Kata Kunci : Peran Guru pendidikan agama kristen dalam melaksanakan Assesmen Kompetensi Minimum .

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Peran Guru pendidikan agama kristen dalam melaksanakan Assesmen Kompetensi Minimum
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education Theology
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Ilmu Pendidikan Teologi
Depositing User:	Mrs Skripsi Perpust
Date Deposited:	17 Feb 2026 23:23
Last Modified:	17 Feb 2026 23:23
URI:	http://repo-ukaw.superspace.id/id/eprint/6535

Actions (login required)

View Item