PENGARUH METODE THE POWER OF TWO TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SMP NEGERI 4 FATULEU TAHUN AJARAN 2021/2022

SAIRTORY, Susi Susana (2022) PENGARUH METODE THE POWER OF TWO TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SMP NEGERI 4 FATULEU TAHUN AJARAN 2021/2022. Undergraduate thesis, Artha Wacana Christian University.

	Text ABSTRAK.pdf Download (56kB)
	Text BAB 1.pdf Download (114kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (140kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (84kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (165kB)
	Text BAB V.pdf Download (70kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (90kB)

Abstract

Rendahnya penguasaan konsep siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Fatuleu, disebabkan karena penggunaan metode pembelajaran yang kurang bervariasi sehingga cenderung membuat siswa pasif dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran The Power Of Two terhadap penguasaan konsep siswa. Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan desain Posstest-Only Control. Populasi seluruh siswa kelas VIII berjumlah 102 siswa dan sampelnya adalah kelas VIIIA dan kelas VIIIB yang berjumlah 41 orang. Data penguasaan konsep diperoleh dengan tes, selanjutnya dianalisis menggunakan Uji t berbantuan SPSS 26.0. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai thitung 14,623 lebih besar dari nilai ttabel 2.021 dengan taraf signifikan 0,000 atau kurang dari 0,05 hal tersebut menunjukan bahwa terdapat perbedaan penguasaan konsep siswa antara kelas yang menggunakan metode The Power Of Two dan kelas metode konvensional, sehingga H1 diterima dan H0 ditolak. Dapat dilihat pada persentase penguasaan konsep siswa kelas eksperimen lebih tinggi yaitu Indikator 1 83,93%, Indikator 271,43%, Indikator 379,76% dan Indikator 4 98,41% dibandingkan penguasaan konsep siswa pada kelaskontrol. Hal ini dikarenakan pada kelas eksperimen siswa lebih aktif mencaritahu sendiri, sikap siswa yang berantusias dalam belajar, memiliki rasa ingintahu, dan berani menjelaskan dengan kata-kata sendiri tanpa mengubah makna di dalamnya saat proses pembelajaran, sehingga siswa mampu menyajikan, mampu mengklasifikasikan dan mampu menghubungkan dan memberikan contoh apa yang ditemukan dalam pembelajaran. Sehingga dapat disimpulkan ada pengaruh yang signifikan dalam penggunaan metode pembelajaranThe Power Of Two terhadap penguasaan konsep siswa.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Metode The Power Of Two, Penguasaan Konsep Siswa.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > Biology
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Biologi
Depositing User:	Mr Admin UKAW
Date Deposited:	22 Feb 2023 04:36
Last Modified:	22 Feb 2023 04:36
URI:	http://repo-ukaw.superspace.id/id/eprint/2011

Actions (login required)

View Item