PENGARUH STRATEGI PEER LESSON BERBASIS INFORMATION AND COMUNICATION TECHNOLOGY (ICT) PADA MATERI EKOSISTEM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 1 ROTE BARAT LAUT TAHUN PELAJARAN 2021/2022

NAES, Elisabet (2022) PENGARUH STRATEGI PEER LESSON BERBASIS INFORMATION AND COMUNICATION TECHNOLOGY (ICT) PADA MATERI EKOSISTEM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 1 ROTE BARAT LAUT TAHUN PELAJARAN 2021/2022. Undergraduate thesis, Artha Wacana Christian University.

	Text ABSTRAK.pdf Download (56kB)
	Text BAB 1.pdf Download (114kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (140kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (84kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (165kB)
	Text BAB V.pdf Download (70kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (90kB)

Abstract

Proses pembelajaran di SMA Negeri 1 Rote Barat Laut dijumpai bahwa guru minim dalam menerapkan strategi pembelajaran yang berfariatif dan juga penggunaan media yang masih sederhana yaitumasih menggunakan media gambar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi Peer Lesson berbasis Information And ComunicationTecnhology(ICT) pada materi ekosistem terhadap hasil belajar siswa di SMA Negeri 1 Rote Barat Laut Tahun pelajaran 2021/2022. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan posttest. Sampel pada penelitian ini yaitu kelas X Mia 3 dengan jumlah siswa 36 orang dan kelas X Mia 1 dengan jumlah siswa 36 orang. Data hasil belajar didapat dari test essay. Teknik analisis data menggunakan uji-t.Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh strategi Peer Lessonberbasis InformationAnd Comunication Technology (ICT) terhadap hasil belajar siswa hal ini ditunjukan dengan hasil belajar peserta didik meningkat dengan presentase sebesar 85.18% berdasarkan uji hipotesis menggunakan SPSS versi 24 didapatkan juga dengan hasil perhitungan uji-t yaitu thitung sebesar 6.804 dan nilai ttabel untuk df = 0.05 dengan taraf signifikan 5 % adalah 1.994. dari analisis tersebut diperoleh thitung lebih besar ttabel (6.804 > 1994).

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Strategi PeerLesson, Media ICT, Hasil Belajar
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > Biology
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Biologi
Depositing User:	Mr Admin UKAW
Date Deposited:	24 Feb 2023 00:22
Last Modified:	24 Feb 2023 00:22
URI:	http://repo-ukaw.superspace.id/id/eprint/2010

Actions (login required)

View Item